Закрити
Плутанина у природі
07 Квітня 2014, 16:31 , Переглядів: 2725
FacebookTwitterLivejournal
Плутанина у природі Фото: detsadmickeymouse.ru Плутанина у природі

Конспект заняття з фізичної культури для логопедичної групи з використанням нетрадиційного обладнання та елементами ТРВЗ. Робота учасника ІІ Всеукраїнського конкурсу "Творчий учитель - обдарований учень".

Фізичний розвиток: розвивати силу рук, загальну витривалість, орієнтир у просторі, спритність, координацію рухів, гнучкість, рівновагу . Виховувати бажання займатись фізкультурою та грати з однолітками. Продовжувати навчати перестрибувати гімнастичну лаву з правого та лівого боку з опорою на руки. Повторити ходьбу по гімнастичній лаві та стрибок у глибину. Закріпити ходьбу по обмеженій площі та прорізання в обруч знизу до гори. Удосконалювати вміння дитини повзати по пластунські.

Пізнавальний розвиток: Розвивати вміння дитини спостерігати, концентрувати увагу. Виховувати любов та дбайливе ставлення до природи. Формувати у дітей уявлення про природні явища. Пригадати ознаки природи та порівняти явища природи (зима, весна). Викликати інтерес до спостережень у природі.

Соціально моральний розвиток: Викликати співпереживання, взаємно розуміння. Намагатися показати дітям, що від їхніх дій дуже багато залежить. Викликати відповідальність та впевненість в собі. Виховувати самостійність та злагодженість у своїх діях.

Емоційно-ціннісний розвиток: Викликати гарний настрій, позитивні емоції, вміння отримувати насолоду від гарних справ та виконаної роботи.

Мовленнєвий розвиток: Спонукати дітей відповідати на запитання повним реченням та фантазувати, бути активними у відповідях, збагачувати словниковий запас дитини.

Креативний розвиток: Розвивати вміння дітей мислити не стандартно, використовувати свою уяву, фантазію. Розвивати вміння знаходити вірне рішення у скрутну хвилину.

Обладнання: гімнастичні лави, «Струмочок», мат, обручі, картки із зображенням прикмет зими та весни, кульки гелеві, кульки звичайні зі смайликами, гімнастичні палиці великі та малі, довга стрічка (яку викладам на підлозі квіткою), «Сонечко без промінчиків» (похмуре і усміхнене), «Дощик», підсніжники, лист від мешканців лісу, позначки різного кольору та форми, Сонечко, яке з'являється зверху на нитці, аудиозапис (слова сонця), корона для Зими .

Хід заняття

Діти заходять до зали. Перед ними на килимі розложена квітка (із довгої стрічки).

Інструктор звертає увагу на стрічку та задає різні запитання.

Інструктор:

- На що схожа ця стрічка? (на квітку) Чому вона тут опинилась? - та інші.

Далі діти проходять один за одним по стрічці повторюючи її контур.(руки на пояс рівно тримають поставу, на носочках)

Діти помічають у квітці лист та звертають на це увагу. Це лист від лісових мешканців. Інструктор бере лист і вголос читає:

Інструктор:

«Доброго дня діти. Пишуть вам листа мешканці лісу. У природі трапилось лихо, все переплуталось. Зима не хоче поступатися Весні і тому вона навмисно все переплутала у природі і ще вона залишила сонечко без промінчиків. Тепер Весна не може дістатися до нас. Допоможіть нам будь ласка. Дякуємо.».

– Діти, ви згодні допомогти лісовим друзям? А скажіть, будь ласка, що трапиться, якщо Весна не потрапить до нас? А що ми зможемо зробити для того щоб весна прийшла до нас? (відповіді дітей).

– Подорож далека і важка. Може бути багато незвичайних перешкод і завдань. Ми повинні бути сильними та сміливими, дружніми. Мешканці лісу передали нам чарівні палички вони нам допоможуть у подорожі, а ще вони нам покажуть куди треба йти.

Швидко всі приготувались і один за одним влаштувались.
Раз-два, раз-два весело крокує на місці дітвора.
Ну а зараз малята допоможуть нам звірята.

Діти крокують один за одним по килиму, тримаючи поставу рівно, руки працюють активно.

Інструктор показує картинку лисиці, діти рухаються на носочках тримаючи руки в гору(ще можна показувати різні кольори, а діти вибирають з якою твариною цей колір асоціюється).

Інструктор показує картинку вовка, діти рухаються великим кроком, зображуючи вовка.

Інструктор показує картинку ведмедя, діти рухаються як ведмідь, на зовнішній стороні стопи, руки в сторони.

Під музичний супровід виконують біг по колу, за сигналом інструктора (малюнок білки) діти виконують підскоки, за сигналом інструктора (показує картинку зайця) діти виконують стрибки на двох ногах разом.

Біг між квітами змійкою (інструктор показую хвилясту лінію).

Біг по діагоналі (інструктор показує трикутник).

Біг по краю килимка (інструктор показує прямокутник).

Дихальні вправи.

Інструктор:

- Далі уважно й дружно крокуємо, по переду завдання, виконуючи міркуємо.

Весела ходьба, сумна ходьба, крутлива ходьба, добра ходьба (перекати з п’ятки на носок), ходьба довговуха – широким кроком, крок правою ногою тримаючись за праве вухо. Діти виконують всі завдання.

Інструктор:

- Ось і наші чарівні палички, всі швиденько їх беріть, та у коло кроком йдіть (діти с гімнастичними паличками стають у коло).

- Ну а далі, щоб рушати, треба добре розім’ятись.

ЗРВ в колі з гімнастичними паличками (кожна вправа виконується 8-10 разів).

Інструктор:

- Молодці малята, вправи виконували завзято.

Діти кладуть палиці на місце.

Інструктор:

- Діти, ну а зараз на нас чекає дуже важке завдання. Зима зачаклувала тунель, та повалила великі дерева. Що нам робити, ми повинні пройти крізь ці перешкоди без обладнання?

Діти відповідають, що можуть самі зробити тунель і повалені дерева. Наше тіло дуже гнучке, як пластилін і ми можемо з нього зробити своє обладнання.

Дітлахи стають один за одним, утворюючи дуги та проповзають один за одним. Потім вони лягають, як колоди та переступають один через одного високо піднімаючи ноги.

Інструктор:

- Які ви молодці з першим завдання впорались!

Інструктор звертає увагу на вказівник на якому роздоріжжя.

Інструктор:

- 1 – дорога яку зачаклувала зима, хто нею пройде той замерзне назавжди. 2 – та на дорозі дуже багато перешкод. Що нам робити, діти, яку ми дорогу виберемо?

Діти вибирають перешкоди.

Перша перешкода

Інструктор:

- Річка, як нам пройти не замочивши ніг?

Діти:

- Побудувати місток і по ньому пройти. Зістрибнути з місточка на купинку. (Під час ходьби по гімнастичній лаві тримати руки в сторони. Слідкувати за м’яким приземленням на мат, на страховці інструктор з фізичної культури). 5-6 раз.

Друга перешкода

Інструктор:

- Болото, що нам робити?

Діти:

- Йти з купинки на купинку та по слідах тварин. (діти йдуть по м’яким купинкам у вигляді струмочка, та по слідах тримаючи рівновагу, муз керівник на страховці). 5-6 раз.

Третя перешкода

Інструктор:

- Слід заплутати сліди, щоб нас не знайшла Зима. (Стрибки через гімнастичну лаву у правий та лівий бік, з опорою на руки, на страховці вихователь). 5-6 раз.

Четверта перешкода

Інструктор:

 - Дрімучий ліс, нам слід знайти в ньому дорогу.

Пролізання через обручі знизу до гори. 5-6 разів.

П’ята перешкода

Пройти через хмаринку з якої ллється дощик (тоненькі стрічки).

Інструктор:

- Ой, які ви молодці, не злякались труднощів, всі перешкоди подолали. Подивіться діти, ми на галявину плутанинок дістались. Що ж робити нам тепер? Ось дивіться тут якісь картинки? Що тут на картинках? Нам слід все розкласти на свої місця. (на кульки з гелевим наповнювачем приклеєні картинки з ознаками весни та зими, вони висять у повітрі. Дітям слід перенести ці картинки до великої літери З (зима) або до літери В (весна).

Виконавши плутанину вони помічають сонечко без промінчиків.

Інструктор:

- Як нам допомогти Сонечку? (Діти пригадують про чарівні палички та пропонують викласти промінчики для сонечка, викладають великі та маленькі гімнастичні палиці).

Після цього сонечко посміхається та з’являється з верху.

Сонечко: (аудиозапис)

Ой які кмітливі дітки,
Як же нам їх не хвалити,
Все зробили, все здолали,
Всі промінчики зібрали.
Звучить музика Зими.

Вибігає зима (перевдягнена дитина)

Зима:

- Хто тут такий сміливий, осмілився піти проти мене?

Інструктор:

- Доброго дня тобі, зима! Це ми – маленькі діти! Прийшли допомогти лісовим мешканцям повернути Весну та допомогти сонечку з промінчиками.

Ми довго путь тримали, щоб розплутати усе,
Ти, зима, вже відступай, та дорогу весні давай!

Зима:

- Я не хочу відступати, хочу тут я панувати!!! (тупає ногою)

Інструктор:

- Ну тоді зима давай з нами ти пограєш, а якщо програєш з миром відступаєш. Згодна?

Зима:

- Так!

Р/г «Злови сонечко» - 3р. Діти стають у колону, зима повинна наздогнати останню дитину в колоні.

Зима:

- Добре я вас залишаю, але обіцяю дуже швидко повернутись у наступному році.

Грає музика, Зима покидає зал.

Грає музика весни. Діти стають у кружечок. Релаксація. Діти повторюють рухи за інструктором.

Діти:

- Пригріло весняне сонечко (Діти піднімають руки в гору).

- З пагорба збіг веселий струмочок (діти присідають виконуючи рухи руками змійкою).

- Прокидаються під снігом проліски (діти підіймають по черзі руки в гору та підіймаються повільно самі), під корою жуки Ж-Ж-Ж (руки назад виконують імітаційні вправи «крильця у жука»).

- Раптом під купою старого листя щось заворушилось шур-шур-шур (діти присідають, лікті зігнуті в руках, рухи вперед та назад).

- І виліз їжачок (фир-фир-фир).

Зрадівши весні ліс наповнюється пташини галасом.

Ось і настала весна!!!

Сонечко: (аудиозапис)

- Дякую вам діти! За те що ви такі сміливі та дружні я хочу вам подарувати маленькі кульки – частку свого тепла.

Зверху падають усміхнені кульки (вони прикріплені під стелею в сітці).

Діти дякують сонечку.

Інструктор пропонує дітям заплющити очі.

Інструктор:

- Навколо себе повернись і у садочку опинись.
Ось і подорожі і кінець,
Хто старався – молодець,
Кому сподобалось плесніть в долоні.
Ще вам бажаю, любі діти,
Більш сміятись і щиро дружити. До побачення!

Діти задоволенні виходять із залу.

«Дощик»

«Струмочок»

Джерело: Острів знань
Автор: Муравка Світлана Юріївна, інструктор з фізичної культури ДНЗ № 64 м.Чернігова

Дана публікація розміщена на сайті Острів знань у електроному вигляді з відома і згоди власника авторських прав на некомерційній основі та охороняється законом «Про авторське право та суміжні права». Використання даного матеріалу, публікування і републікування на інших ресурсах мережі Інтернет допускається за умови розміщення прямого активного гіперпосилання на сайт. Будь-яке комерційне використання даного тексту без відома і згоди власника авторських прав не допускається. З питань комерційного використання даного матеріалу звертайтеся за адресою admin@ostriv.in.ua

Видалити Відміна
Забанити Відміна